2023年12月5日晚，商学院2022级电子商务专业《物流与供应链管理》研究性课题总结与表彰大会在致远楼401教室隆重召开。学校督导朱阳生教授、商学院刘加林教授、王晓军教授、党总支副书记胡益龙等十余位老师莅临大会。大会旨在对本学期2022级电子商务专业《物流与供应链管理》课程开展的研究性学习教学情况进行总结汇报，并对此次研究性学习过程中表现出色的十支优秀团队及其组长进行表彰。本次大会分三大流程：
图1 本次大会的主持人（左为郑佳怡 右为徐小峰）
流程一：课程负责人总结汇报
课程负责人贺桂和教授从《物流与供应链管理》研究性学习主题、研究性学习实施流程、研究性学习评价及结果、研究性学习成效问卷调查结果反馈和研究性学习教学方法改进等五个方面进行了总结。
研究性学习效果好不好，让同学们自己来说话。贺教授依据课程教学目标设计了反映研究性学习成效的问卷调查量表，让同学们根据自己的学习情况进行调查反馈。本次汇报结合问卷调查结果对同学们的研究性学习态度、研究性学习目标达成的认可度、同学们在研究性学习过程中的努力程度、研究性学习所面临的挑战、任课教师在研究性学习过程的组织管理及研究性学习存在的问题进行了反馈，调查数据表明，同学们深度参与了这次研究性学习，十分认可这种教学模式，达成了课程预设的知识目标、能力目标和思政目标。总结汇报结束，教室内掌声雷动，汇报内容得到了老师和同学们的高度认可。
图2课程负责人在总结汇报
流程二：获奖代表发言
优秀团队（第一名）代表张佳怡同学、表现突出的个人代表高余同学就各自对研究性学习的心得与收获作了精彩发言。张佳怡同学介绍了她如何带领团队将一个一无所知的课题，通过团队通力合作、研究学习输出了一堂非常精彩的研究性成果分享课；高余同学介绍他如何调整心态融入研究性学习，在不断地否定与肯定中渐入学习佳境，最终获得了研究性学习的成功，得到了老师和同学的认可，有了非常强的获得感。两位同学的发言都表达出对通过研究性学习实现的这种翻转课堂教学模式的高度认可，认为由同学自己进行研究内容的讲解与教学，大大加深了同学间的自主学习与思考和协作能力，这不仅是一次大胆的教学模式创新尝试，更让同学们看到了自己更多的未知与可能性.
图3 优秀组长张佳怡
图4 优秀组员高余同学
流程三：与会嘉宾为获奖同学颁奖
获奖代表发言结束后，与会嘉宾一一为获奖同学进行了颁奖并合影留念。至此，本次总结与表彰大会圆满落幕。
图5 任课老师与所有获奖团队组长进行了合影
图6 与会嘉宾、主持人和优秀学生代表与课程负责人合影留念
据悉，《物流与供应链管理》课程是湖南省线下一流课程建设点，已立项湖南省教育厅重点教改课题，课程负责人贺桂和教授从2021年开始实施研究性学习教学，研究性学习课题依《物流与供应链管理》课程教学大纲设计，融入了课程思政元素，以《物流与供应链管理》相关国家战略、法律法规和行业企业案例为内容载体，引导学生通过研究性学习了解《物流与供应链管理》发展前沿，让专业知识自己说话，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。通过研究式教学，打造了以学生为中心的“高效课程”，拓展了课程外延，提升了学生的学习兴趣，增强了学生的获得感，实现了知识传授和价值引领的统一，得到了学生、同行和督导的好评。
总结与表彰大会结束后，胡益龙副书记留言：“我参加了今晚的研究性学习总结与表彰大会，感受很多，习近平总书记说过‘一个学生遇到好老师是一生的幸运’，电商专业的学生是幸运的，因为他们遇到了一批像贺教授这样潜心问道与教学的好老师。贺教授用心教学改革，用心培养学生！从问卷调查报告数据及学生现场分享学习心得来看，通过研究性学习，学生大幅提高了专业认可度和忠诚度。学生们对教师教学态度、水平、方法及自身成长等各方面满意度非常高，都达到百分之九十五以上。贺教授的教学成效非常突出！我也受益匪浅。谢谢贺教授！为贺教授点赞！”
（文/图：高余/吴凡）
