为提高学院教师专业素养和教学能力，进一步深化课堂教学改革，促进学院教风学风建设。2023年12月，教育学院组织学前教育教研室开展了三场公开课教研活动。校级教学督导团成员周兰桂教授，教育学院党总支书记邹坤、院长刘超良、副院长刘黎明，学前教育教研室教师代表参加听评课。

12月6日下午，学前教育教研室教师谢佩儒为大二学生讲授《幼儿园游戏》。他以“玩具和游戏材料”为主要教学内容开讲，通过介绍玩具的定义和价值，采用启发式和提问式的教学方法引导学生。评课中，大家肯定了公开课教师的综合素养和教学内容，但同时提出课堂缺乏感性材料，板书没有引起同学们的认知注意。

12月8日下午，学前教育教研室新进教师文思婕同样主讲《幼儿园游戏》。她以“智力游戏指导的基本任务”为主要教学内容开讲，在教学过程中运用案例法、讲授法等多种教学方法以及提问等教学手段，课堂气氛活跃，参与度高。学校教学督导团成员周兰桂认为，文思婕教态得体，内容结构清楚，课堂生成性强，但语速和语调还需要加强训练，课堂节奏过快，留给学生思考的时间较少。

12月13日下午，学前教育教研室主任赵艳红博士讲授了“幼儿积极学习品质的要素与内涵”，她以自己的研究为主要教学内容，通过学术界和生活中所发现的关于幼儿学习品质的问题，引导学生进行小组讨论思考，通过介绍美国、澳大利亚以及中国对幼儿学习品质的选择，启发学生思考各国之间的共性。听课教师评课时表示，该次课侧重理论学习，以教师讲授为主，学生讨论为辅，采用启发式教学方式，调动了学生思维，讲授逻辑性强，重点突出，内容安排合理，牵引性和学习性强，听者均受益匪浅。

本次公开课活动促进了教师相互之间的交流与学习，提升了青年教师教育教学水平，进一步促进了学院教学质量的稳步提升。

（撰稿：文思婕；一审：赵艳红；二审：刘黎明；三审：邹坤）