为落实《教育部、财政部关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2007]1号）和湖南省教育厅《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘教发[2008]7号）的文件精神，加强永利官网教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制定本办法。
一、建设目标
旨在通过建立校、省、国家三级教学团队体系，形成团队合作的良好机制，推进教学工作的老、中、青相结合，发扬传、帮、带的作用，提高教师素质和教学能力，推动教学内容和教学方法的改革，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源。通过3年的建设，建成20个左右创新意识强、教学水平高、可持续发展的校级教学团队。
二、申报条件
（一）团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教学系（部）为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。原则上40%以上的团队成员具有(或正在攻读)硕士、博士学位。鼓励创建跨学科的教学团队。
（二）带头人。团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有副教授以上职称，学术造诣较深，教育思想先进，长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线，品德高尚，治学严谨，具有团队合作精神和较好的组织管理能力。1名专家只能担任1个校级教学团队的带头人。
（三）教学工作。坚持教学与社会实践相结合，了解学科（专业）、行业现状和学科（专业）前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力；有强烈的教学质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
（四）教学研究。积极参加教学改革与创新，承担过省级教学改革研究项目2项以上或校级教学改革研究项目5项以上，在省级及以上刊物发表过相关教学研究与教学改革的论文，获得过校级及以上教学成果奖励。
（五）教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过省级以上规划教材、省级优秀教材的编写任务。主持编写的教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
三、团队职责
在学校和系（部）的领导下，认真履行以下职责：
（一）创新教育教学理念，提高教学质量；
（二）开展专业建设、课程体系的建设与改革；
（三）规划与组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强科学研究与教学的结合，探讨研究性教学；
（四）负责课程教材建设；
（五）负责实验教学的建设，组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和学科竞赛；
（六）落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平。
（七）申报精品课程、规划教材、教改项目及教学成果奖等；
（八）完成团队建设的其他相关工作。
四、申报与评选
（一）申报程序。校级教学团队的申报采取团队申请和系（部）推荐相结合，由系（部）组织专家对申请团队进行评议，提出推荐意见和保障团队建设的措施上报学校，学校资格审查后组织专家对推荐团队进行评审。
（二）申报材料及要求。申报团队需填写《永利总站ylzz55校级教学团队推荐表》，并上交团队成员学位证书复印件、主要教学研究与科研成果复印件、主要获奖证书复印件等支撑材料。
（三）评选机构。教务处聘请专家组成校级教学团队评审委员会。
（四）学校评审。评审委员会依据评审要求和参评团队所报材料，结合近3年学生评教结果，投票评出校级教学团队。评选团队数允许少于既定名额，宁缺勿滥。
（五）初评结果公示。初评结果在校园网上公示，公示期一般为公布之日起1周内。对评审结果有异议者，可向评审委员会办公室提交署实名的书面意见，申请复审。
（六）复议与最终教学团队认定。公示期内如无异议，由学校发文认定；公示期内如有异议，由教务处视情况报请校教学团队评审委员会复评后，报校长办公会议审定，最终由学校发文认定。
五、经费资助与管理
（一）学校从2008年开始，每年评选4-6个“永利总站ylzz55教学团队”。
（二）学校每批投入专项经费建设校级教学团队，按每个团队3万元的标准分期进行资助。
（三）在校级教学团队中择优推荐省级、国家级教学团队。被评为省级教学团队和国家级教学团队的，学校按教育部和省教育厅相关文件要求进行配套经费资助。
（四）校级教学团队建设经费的使用实行团队负责人制度，按财政部、教育部下发的《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》(财教[2007]376号)和学校有关财务制度执行。
（五）获批准的校级教学团队由团队带头人组织填写《永利总站ylzz55校级教学团队建设实施方案》，报教务处审查备案。
（六）校级教学团队实行滚动建设制，以3年为期。对校级教学团队的建设情况，由教务处组织检查，没有开展工作或无进展的取消团队资格并终止经费资助。建设期结束后，由团队带头人组织填写《永利总站ylzz55教学团队建设总结报告》，学校将根据团队的建设目标、建设规划和师资队伍建设、标志性成果等情况进行考核。对考核优秀的团队继续列入下一批校级教学团队建设计划。省级、国家级教学团队建设按相关文件执行。
六、本办法自印发之日起施行。
七、本办法由学校教务处负责解释。
