开学第一天:

我为叶红点个赞

   3月5日，新学期的第一天，按照惯例，学院所有领导、机关处室一把手及校级教学督导，都被安排去课堂听第一节课。为此，作为教学督导，我特意提前从深圳返校。开始去履行职责。

   很荣幸随同郭军书记、马院游训龙书记，先在致远楼610、219室，听了马院两位年轻博士的课，整体印象很不错。第3节课，则同督导团长李夫泽教授，去214教室，听文学院叶红老师的课。她作为一名从事大学辅导员6年后，转入专职教师岗位的年轻教师，去年11月21日，我陪李教授听过她的《大学语文》，留下良好印象。当李邀我时，我说，这妹子的课听过了的呵。从文学院院长岗位刚退二线的李教授笑着对我说，听过了的再听听，对年轻教师多听几次，只有好处。于是，2人欣然前往。

   叶老师授课的15级汉文3班，应到53人，实到46人。班长告知，有7人因购票困难而请假。叶老师讲授《教师职业技能训练(二)》，是继该院颜清清老师的续讲。

   叶老师教态自然，用普通话教学，语言清晰且具亲和力，PPt制作也比较到位。她向学员稍作自我简介后，沿袭上学期颜老师的课，运用案例导入新课，主、辅板书设计到位，然后提出问题启发学生思考。其逻辑思维与所叙内容，则紧扣“教师职业技能"这个主题。几位学生在各抒已见的短暂过程中，有一名男生(我事后获知叫雷定京)思维比较敏捷又能幽默地表达，使得师生互动显得亲切而自然。老师则通过这种师生互动，较好地调动了学生学习的主动性。我观察过几次，学生注意力集中，情绪饱满。我能真切地感受到，作为第一节绪论课，对于回答诸如:为什么要学?(学习的目的意义)，学什么?(学习的主要内容)，怎么学?(学习的方法与要求)。叶老师虽未明确标示，但此处无声胜有声的教学效果，我觉得是明显达到了。  

   常言道，功夫在课外。对于这次的随堂听课，鉴于叶红这位年轻的普通教师，我作为一名教学督导，为此感到欣慰。在我们学院的教师队伍里，我知道有一大批暂无博士学历、大都在助教、讲师岗位上，从事教学的年轻甚至中年的朋友。他们承担着较艰巨的教学任务、任劳任怨地在辛勤耕耘。在新学期、新气象、新作为、新发展的良好校园氛围中，站在一名教学督导的角度，但愿少一些“涛声依旧"，多一些“激情澎湃"。幸福，都是奋斗出来的。当一名受学生欢迎的大学教师，将是人生中一件非常幸福的事情。

     真诚地为叶红老师点个赞!愿百尺竿头，日后更进一步。

本文作者胡云生教授系永利官网教学督导